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词汇部分-节次课表doc

gecimao 发表于 2019-05-26 06:32 | 查看: | 回复:

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  第三章 词 汇(共20课时) 第一节 现代汉语词汇概述(2课时) 学习要点:了解词语和词汇的关系,语素和词的特点以及区别的方法,确定语素和词的方法,掌握现代汉语词汇的基本属性:历史性、民族性、概括性和模糊性。 词汇是语言的建筑材料,是词和语的集合体。词汇的主体是成千上万的单词,除此之外,还有一部分是“语”,所谓“语”,是指固定短语,包括熟语和专用短语两类。它是词与词的固定组合,在长期使用过程中形成了相对完整的意义,在实际使用时作用相当于一个词。所以,词汇有时候也叫“语汇”。 词汇是一个立体交叉的系统网络,而且是一个开放型的、在不断变化生成的系统网络。这个系统网络主要有三个系统组成: 一是本体系统,包括多义词和同音词、同义词和反义词、上下位词和类义词。 二是来源系统,包括古代词语、方言词语、外来词语、行业词语和新造词语。 三是熟语系统,包括成语、谚语、惯用语和歇后语。 现代汉语词汇是现代汉语所有词和语的总汇。它的范围跟“现代汉语”一样,有着广义和狭义两种理解。广义的现代汉语词汇包括现代汉民族各方言所有的词语,狭义只指现代汉民族共同语——普通话中的词语。 现代汉语常用词的数量,通常区分为三个档次: 第一,是3000个,这是最常用词,属于核心部分,覆盖面为一般语料的86%。第二,是5000个,即3000个最常用词再加上次常用词2000个,合称常用词,属于基础部分,覆盖面为一般语料的91%。第三,是8000个,即最常用词和次常用词,再加上通用词3000个,属于常规部分,覆盖面为一般语料的95%。 一、词和语素 词,是指一定的语音形式跟一定词汇意义相结合,并且可以独立运用的最小的语言单位。这句话实际上有四层含义: 第一,词的语音形式是固定的,这不仅指一个词的声韵调是固定不变的,而且也指词的内部结合紧密,不允许有停顿出现,所谓“读破句”,就是破坏了词的结构状况。比如“参加入学考试”,应该读成“参加/入学/考试”,不能读成“参加/入/学/考试”。 第二,词都有跟语音形式相匹配的完整而明确的意义,比如“玻璃”是一个词,意义很明确,但是“玻”或“璃”单独就没有意义了,它们都不是词。 第三,它还表现出一定的语法功能,所谓“独立运用”,并不是指可以单独回答问题,或者单独成句,而是指可以跟别的词语自由组合。 第四,在前面三个前提下,它还应该是最小的语言单位,这一方面跟短语区别开来,另一方面又跟语素区别开来。因此,词汇中所有的词原则上都可以从“语音”、“词义”和“功能”这三方面进行分析。 例如: 我爱祖国的语言。 可以切分为“我/爱/祖/国/的/语/言”七个最小的语言单位,但是,只有“我”、“爱”、“的”三个才能够独立成词;“祖”和“国”、“语”和“言”结合起来才成词。另一方面“祖国的语言”虽然符合前面三个条件,但是它并不是最小的语言单位,不是词,而是短语。 语素是音义相结合的最小的语言单位。对一个语言片段,不断地进行切分,得到的最小语言单位就是语素。例如上面所举的例句就有七个语素。 (一)语素和音节、汉字的关系 一般地说,一个语素就是一个音节,书面上就是一个汉字,有时候还是一个词。但是,音节是从语音学角度分析的结果,文字是书面记录的符号,语素则是语言中构词的基本成份,词是指音义相结合的能够独立运用的最小的语言单位。这四者角度不同,并不是一回事,我们特别要注意它们之间的区别。辨析汉语语素,通常是从字形人手,同时结合字音和字义进行考察。它们的关系大体上有下面几种情况: 1.同一个汉字,可以代表不同的语素。 第一,汉字虽然相同,但读音不同。例如: 乐:快乐(Lè)—-—音乐(yuè) 会:会(huì)议——会(kuài)计 间:中间(jiān)——间(jiàn)谍 第二,汉字和读音都相同,但是词性不同。例如: 会:会(动词)英文——会(助动词)说英文——开会(名词) 老:老(形容词)人——老(词缀)虎——老(副词)来 下:下(动词)雨——楼下(方位词)——等一下(量词) 第三,汉字、读音和词性都相同,但是意义不同。例如: 公:gōng属于国家和集体的,例如:公家、公物。 雄性的,例如:公羊、公牛。 2、汉语的语素绝大多数是单音节的,例如“吃”、“他”、“多”、“才”、“对’’等,但有时候,一个汉字并不代表一个语素,只代表一个音节,也就是说,一个语素也可以是两个以上音节,这主要有三种情况: 第一,连绵词,例如:窈窕、磅礴、逶迤; 第二,口语词,例如:哆嗦、溜达、尴尬; 第三,音译词,例如:咖啡、芭蕾、雷达。 也有少量三音节以上的,例如:“威土忌”、“康乃馨”、“奥林匹克”、“布尔什维克”。因此,语素从音节数量的角度可以分为“单音节语素”和“多音节语素”两大类。 3.有时候,一个汉字在不同场合,有的是语素,有的不是语素。例如: 马:马匹(语素)——马达(非语素) 沙:沙丘(语素)——沙发(非语素) 色:色彩(语素)——色拉(非语素) (二)确定语素的方法 确定语素的方法是“同形替代法”。例如“礼貌’’和“馄饨’’这两个词,要鉴测它们到底有几个语素,就看能不能用别的有意义的语言单位来替换其中的一个成份,如果替换以后仍然有意义,那么被替换的单位就是一个语素,否则就不是语素。 鉴测单位 替换单位 礼貌 相貌、容貌、外貌…… 礼貌 礼节、礼堂、礼拜 以上的替换,说明“礼貌”这个语言单位是由“礼’’和“貌’’两个语素构成。至于“馄饨”,其中的“馄’’和“饨’’都不能被任何成份所替换,也没有独立的意义,所以它们不是语素。 运用“同形替代法”,要注意两点: 第一,如果这个语言单位包括两个成份,那么,这两个成份都要被替换。假如只有其中一个可以替换,那么整个语言单位还是一个语素。例如“巧克力”,其中“克力”可以替换成:巧妙、巧合、巧计……,但是“巧”却无法被替换,汉语中再也没有第二个“X克力”。所以,“巧克力”合起来才是一个语素。 第二,如果这个语言单位包括两个成份,其中一个成份被替换后,另外一个成份不能改变其意义。例如“马达”,似乎两个成份都可以被替换: 鉴测单位 替换单位 马达 马匹、马车、马路 马达 到达、下达、转达 但是,“马匹、马车、马路”中的“马”真的是指马,而“马达”中的“马”根本不是指马,也没有任何意义;同样,“到达、下达、转达”中的“达”是“达到”的意思,而“马达”中的“达”实际上没有任何意义;因此,“马达”合起来只是一个语素。 (三)语素的类别 语素可以从不同的角度进行分类,除了按照音节分为“单音节语素”和“多音节语素”以外,还可以有以下的分类法: 1.自由语素和粘着语素。自由语素指能够自由运用的语素,也就是说可以独立成句。比如:“人”、“美”、“吃”、“不”、“芙蓉”、“沙龙”;粘着语素,即不能够自由运用的语素,也就是说不能独立成句。例如: “的”、“把”、“吗”、“还”、“民”、“丽”、“机”、“器”。 2.成词语素和不成词语素。成词语素指能够独立成为一个单词,包括实词和虚词。因此,除了“他”、“拉”、“高”,像“了”、“被”、“呢”、“就”也都是成词语素。不成词语素,指不能独立成为一个单词,也就是说,它只是合成词的一个组成部分,例如:童(心)、(儿)媳、幻(灯)、朗(读)、伟(大)、贤(良)、历(史)、肃(清)、(小)型、(事)务,括号内的是成词语素,括号外的是不成词语素。 3.定位语素和不定位语素。定位语素指在跟别的语言单位组合时的位置总是固定的语素,或在前,或在后,或在中间,不能在别的位置出现。例如副词“还”、“都”、“更”、“挺”,语气词“吗”、“吧”、“呢”、“啊”以及“老鼠”、“老婆”中的“老”,“柱子”、“瓶子”中的“子”。不定位语素指在跟别的语言单位组合时的位置是不固定的语素,既可前也可后,例如“电”,可以组合成“电器”、“电子”、“电影”、“电灯”,也可以组合成“闪电”、“水电”、“发电”、“带电”等。 (四)区别词与语素的方法 语素不等于词,它们的区别主要是两点:第一,语素的意义不太明确,也不太稳定。例如“亲切”,其中的“亲”和“切”单独的意义就不太好理解。第二,更加重要的是语素不能独立运用,例如“美丽”和“人民”,其中的“民”和“丽”肯定不能独立运用,也不能自由地跟其他词语组合;“人”和“美”似乎可以独立运用,其实,这时它们已经是词了,不再是语素。作为语素,它永远属于构词平面,一旦可以独立运用,就进入词汇平面。但是,由于古代汉语中以单音节的词为主,有些语言单位,在某些场合就很难确定了。 例如:“民”应该是语素,不是词,但是在“民以食为天”、“民不聊生”、“民心所向”、“爱民模范”中,“民”又像个词了。 二、现代汉语词汇的特点 现代汉语词汇主要是在跟古代汉语词汇的比较中才显示出它的特点的。 (一)语素以单音节为主,词则以多音节为主 根据《现代汉语频率词典》统计,使用度最高的前9000个词中,单音节词为2400个,多音节词为6600个,其中双音节词为6285个。词汇量越扩大,多音节词所占的比例就越大。在使用频率上,单音节词占优势。上面同样的材料显示,6285个双音节词的使用频率平均为60次,2400个单音节词则高达350次。而且越是常用词中,单音节词使用的频率越高。 (二)词语有明显的双音节化趋势 古代汉语中,以单音节词为主,而现代汉语则以多音节词为主,特别是双音节词占大多数。汉语词汇发展的一个明显的趋势就是“双音节化”,其原因主要有以下三个: 第一,汉语的音节数目有限,单音节词往往会造成大量的同音词,这样就会给交际带来困难,双音节有助于避免大量同音词的出现。 第二,单音节词往往是多义词,因而有时语义难以确定。双音节词就使得词义的表达更为细腻、精确,涉及的范围也更为宽广、深入。 第三,双音节词读起来往往带有一种乐感,轻重之间形成一种节奏,悦耳动听。 词语双音节化的途径主要是: 1.以一个单音节语素为主,在前面或后面加上一个辅助性的相关成份。例如: 后加:月——月亮 耳——耳朵 前加:唇——嘴唇 发——头发 2.单音节语素的前后添加没有意义的附加成份。例如: 后加:竹——竹子 石——石头 前加:师——老师姨——阿姨 3.意义相同或相近的单音节语素联合起来使用。例如: 联合 道路 学习” 刚才 皮肤 牙齿 经历 解释 4.三音节的词省略其中一个音节。例如: 落花生——花生 照相机——相机 山茶花——茶花 机关枪——机枪 5.四音节以及四音节以上的词语采用缩略法。例如: 化学工业——化工 文学艺术——文艺 超级市场——超市 彩色电视机——彩电 人民代表大会——人大 政治协商会议——政协 (三)合成词的内部构造跟短语的构造大体一致 双音节以及双音节以上的合成词的内部构造,基本上跟普通短语的构造是一致的。它们主要是用以下五种方法构成的: 偏正式:单干——单独地干 狂欢——疯狂地联欢 壁画——墙壁上的画 红旗——红色的旗子 述宾式:管家——管理家务 知己——知道自己 结晶——结成晶体 隔壁——隔着墙壁 联合式:语文——语言和文学 珍宝——珍珠和宝石 答应——回答和应对 广大——广阔和宽大 主谓式:地震——大地震动 军用——军队使用 性急——性子急躁 锋利——刀锋锐利 述补式:改正——改得正确 说服——说得服帖 缩小——缩得很小 突出——突得很出 当然,构词另有它独特的方法,例如“量补”、“重叠”:花朵、房间,爸爸、宝宝。 三、词汇的基本属性 词汇从形成到发展,从静态的语言系统载义到动态的言语表意,都会受到来自语言内外各种因素的影响,从而具有种种不同的属性。跟语言外部关系密切的词汇属性主要是文化性,重点是历史性与民族性,跟语言内部关系密切的属性主要是概括性、模糊性。 词汇的文化性是指词汇本身表现出来的反映社会文化的属性和功能。词汇的形成、发展、演变的整个过程都是处于它所赖以生存的社会环境之中的,这个环境就是一个大的文化环境,它包括历史的、民族的、民俗的、宗教的、政治的等各个方面。文化环境对词汇的各个方面都给以了或强或弱、或显或隐的影响。对词汇文化属性的考察可以从两方面人手,既可以从文化方面人手来考察词汇现象,也可以从词汇的各个要素方面人手来考察社会文化现象。 (一)词语的历史性 词汇跟社会发展的历史进程有着相当密切的关系。“一个时代有一个时代的词汇”的说法就充分反映出社会历史对词语的影响。20世纪中国社会发展的各个历史阶段都在词汇上留下了明显的痕迹。如五四时期的“反对封建王朝”,追求“民主”和“自由”;土地革命时期的“反帝反封建反官僚资本主义”;抗日战争时期的“反对日本侵略者”;解放战争时期的“打倒蒋匪帮、解放全中国”;到50年代初的“抗美援朝、保家卫国”,紧接着的“三反”“五反”,以及后来的“合作社”、“人民公社”、“大炼钢铁”、“高产卫星”;60年代中期“”的?两条路线”、“斗私批修”、“阶级斗争”;70年代末开始的“改革开放”、“专业户”、“脱贫”等,社会发展的每一次变化都造成了数以千计词语的生生死死。像“”时期曾经风靡一时的词语:工宣队、革委会、三支两军、一片红、大串联、逍遥派、保皇派、上管改、五七指示、斗批改、背靠背、老三届、老三篇、回潮、老九、红宝书等,现在的年轻人已很少能领会它们的意思了。而80年代曾被认为是新词而成为语言学家研究对象的词语,例如:彩电、立交桥、国格、生产线、面包车、挂历、万元户、音带、首日封、快餐、超市、离休,现在又有谁会对它们感到陌生呢?又如许多词,60年代的词典释义把它们看做是“旧社会”的,到90年代又把它们看做一般性的词语。例如: 财主:旧社会占有大量财产,靠剥削为生的人。(旧解释) 财主:占有大量财产的人。(新解释) 当铺:旧社会专门收取抵押品、放高利贷的店铺。借款多少,按抵押品的估价而定。到期不赎,抵押品就归当铺所有。(旧解释) 当铺:专门收取抵押品而借款给人的店铺。借款多少,按抵押品的估价而定。到期不赎,抵押品就归当铺所有。(新解释) 这种释义的变化实际上反映了这么一个事实:社会生活在历史进程中发生了变化,从而使人们的观念、对客观事物的判断也随之发生了变化。 (二)词语的民族性 民族的文化性也会对词语产生种种影响。有的是你有我无,如英语有“参议院”、“众议院”、“上院”、“下院”,而汉语有“人代会”、“政协”;有的是同中有异,如英语“rlle”的“火、火焰、烽火、炉火”的名词义与汉语的“火”相同,“fire的“射击、炮火、兴奋、热烈”等词义所需要的语义搭配也与汉语的“火”相同,但“flre”还有丰富的动词用法,如“射击”义(She fired her gun at them.她用枪向他们射击)、“发射”义(A rocket was fired at themoon.火箭发射到月球上)、“提出”义(He fired questions at the boys.他向孩子们提出一连串问题)、“解雇”义(You’Iefired.你被解雇了)、“激发、激起”义(He was fred with the desire to visit China.他激起了到中国旅游的念头)等等,这些动词用法大都能独立表示。而汉语“火”的谓词用法远没有“flle”那么多,通常只用做动词“发怒”(他火了)与形容词“兴隆”(生意很火)。还有的是一个词的概念义基本相同,但附加的感情义却相差很大。如sheep指绵羊,这点与汉语相同,但sheep还有“羞答答”、“胆小鬼”、“信徒”等引申义,这与汉语从“绵羊”引发出来的“温顺”、“可爱”、“老实”,还颇有些相通之处。但在make sheeps eyes at somebody这样的短语中,它表示的是“愚笨地向某人献殷勤”,把“绵羊”与“愚笨”、“献媚”联系在一起,则是汉语所没有的。这种附加的色彩义则是两个不同的民族文化背景造成的。就是在汉语内部,不同的地域文化也会对词语产生影响,如“走私物品”在有着广阔海岸线的粤闽地区被称做“水货”,而在边境线是山脉连绵的西南地区则被称做“山货”,这种实同名异的情况是不同的地域环境所造成的。又如粤方言“冲凉”一词背后体现出的是高温湿热,东北方言中“猫冬”一词背后体现出的是冬季的严寒,这是不同的气候环境对词语的影响。 (三)词语的概括性 词汇的概括性,是指词义对所指称的客观对象的归纳概括能力。词义都具有这种概括能力。如“笔”指的是写字画图的工具,它可以指铅笔、钢笔、圆珠笔、活动笔、毛笔、蜡笔、水彩笔,也可以指不同厂家生产的笔,如派克笔、英雄笔、金星笔等等,但又不限于其中的任何一种,凡具有这种功能的器具都属于“笔”的词义范围,这就是词义对客观对象的概括能力。又如“吃”指的是进食动作,不论是细嚼慢咬,还是狼吞虎咽;不论客体是饭菜、点心,还是水果;也不论主体是人还是动物,都可以用“吃”来表示,“吃”就是对进食动作的一种高度概括性的反映。这种概括性是相对于词义所指称的客观事物而言的。 词语之间存在着词义概括性强弱的区别,有的词语所指称的同类事物多,表现出概括性强的特点,反之则是概括性弱。这种区别不仅表现在词义概括力的大小与所属的范围方面,还表现在表义的细致与使用的频度上。在词义的引申转化中,往往也会表现出词义概括面由大到小或由小到大的变化。如“老干部”,本来是指年纪大、资历老的干部,现在它除了保留原来的词义外,又转引出了指“离休干部或从领导岗位上退下来的干部”的意义。后起的引申义跟“年纪大、资历老的干部”的原义相比,显然词义概括的面变窄了,而这两个词义现在都保留在“老干部”一词中,对“老干部”这个词来说,则是词义的概括性增强了。 即使专门名词,也具有一定的概括力。例如“鲁迅”这个专门名词,就包括了不同时期的鲁迅,也包括了在社会上、家庭中不同身份的鲁迅。 (四)词语的模糊性 模糊性是指词的意义界限不清楚,这主要是由于词义内涵的不确定性所造成的。例如“青年”一词的含义是年纪不大的人,多指十六七岁到二十几岁。这个词义的内涵本身存在着不确定性:往下看,15岁算不算?那么14岁呢?往上看,30岁算不算?31岁呢?尽管如此,“青年”的大体范围总是比较清楚的,可在具体语境中这个词却表现出了很大的模糊性。如共青团是青年中的先锋队组织,它的年龄上限一般是指28岁;中小学的青年教师算到30岁,高校的青年教师算到35岁,全国的杰出青年评选年龄定在40岁以下。县市级的“年青干部”可能指35—40岁,而省级与中央干部,它可能指到45-50岁,甚至50多岁。又如“胖”与“瘦”,指的是人体内含脂肪“多”与“少”,但多少算多,多少算少,没有一定。尽管曾流行有身高减X,再乘X的公式,但“一般是指”的说明也影响了它的确定性。 词义的模糊性,不仅仅在于它的难以避免的必然性,还在于它满足了语言表达的客观需要。因为人们在具体的语境中并不都需要追求表意的精确。如“过年整天吃好的,我胖了不少”,这句话表达出自己体重增加的信息就够了,这时要说出增加了几斤几两反倒显得可笑,没有必要,也往往没有可能。 但是要注意:词义的模糊性不等于“概括”,例如“吃饭”,没有明确是吃中饭还是晚饭,实际上吃饭只是比吃中饭和吃晚饭概括,但是语义并不模糊;词义的模糊也不等于“多义”或“歧义”。例如“两”,一个义项指“二”,词义是明确的;一个义项指“几”,这才是词义模糊。“吃菜”中的“菜”是歧义的,因为“菜”可指“菜肴”,也可指“蔬菜”。这是歧义,但也不是模糊。 练习题 一、请运用“同形替代法”来鉴测哪些是语素,哪些不是语素。 研究、沙龙、汪洋、仿佛、荒唐、荒原、精密、玻璃 二、请区别下列语素属于哪一种类型:自由语素、粘着语素、成词语素、不成词语素、定位语素、不定位语素。 的士、琵琶、微、啊、过、走、阿、者、们、最、清、晰、言、从 三、现在的一种女式厚底鞋有不同的名称:“高底鞋”、“松糕鞋”、“长高鞋”、“增高鞋”,请从文化的角度对这些名称加以解说。 四、判断下面这些词出现在什么历史时期,表现了什么样的时代特征。 、支前、武工队、工宣队、文明戏、三陪、追车族、外向型经济、关牛棚、保家卫国、卫星田、插队落户、文攻武斗、国格、小康社会、经济特区 五、运用词义概括性的有关知识,试比较下面的释义哪一种更具有概括性。 [刺]1.尖的东西进入或穿过物体。 2.用有尖的东西穿进或杀伤。 3.针或尖锐的东西扎入或穿透。 [泛滥]1.水向四处漫流。 2.⑦江河湖泊的水溢出。②比喻坏的事物不受限制地流行。 3.水漫溢。 六、同样是“狗”,中国人常常说:狗仗人势、狗急跳墙、狐朋狗友,而欧美人则对狗情有独钟,请从文化心理上加以分析。 七、请以“黎明”“傍晚”为例,说说你对词义模糊性的理解。你还能再举几个类似的例子吗? 思考题 一、现代汉语词汇的特点,你认为还有哪一些? 二、为什么说现代汉语词汇有广义与狭义之分,它们的具体范围指什么? 三、如何理解词义的概括性和具体性,词义的模糊性和明确性? 第二节 构 词 法(4课时) 学习要点:了解现代汉语词语构造的基本类型,并能够用来分析各种词语的结构;了解简缩的基本形式;对于词与短语的区别和相互转化有比较全面的认识和理解。 构词法是指用语素构成词的方法。汉语的构词类型,一般首先区分单纯词和合成词,合成词再区分为派生词和复合词,复合词再区分为偏正述宾、述补、联合、主谓等类型。由于现代汉语以双音节词为主,所以词的构造也是词汇研究的重点之一。构词的对象是词语,属于词汇问题,但因为涉及词的内部结构,所以也属于语法问题。构词法,不仅有助于对词语结构的了解,而且对词义的理解也有显著的作用。 构词法基本类型 语素可以分为自由语素和粘着语素两大类,从构词角度讲,自由语素可以单独成词,粘着语素不能单独成词,但可以跟别的语素结合成词。词是由语素构成的,从构词成份来讲,语素也可以叫词素。词素分为两大类:词根和词缀。词根是词语结构体的基本构成部分,意义比较实在。例如“电脑”中的“电”和“脑”、“桌子”、“木头”中的“桌”和“木”;词缀是词语结构体的附加成份,没有具体的意义。词缀还可以根据它在构词时出现的位置,再分为前缀、后缀和中缀三类。例如“阿姨”、“桌子”、“巴不得”中的“阿”、“子”、“不”。 根据构词法,可以把汉语里所有的词分为以下几大类: (一)单纯词 单纯词是指只有一个语素构成的词。汉语中一个语素往往是一个音节,因此,单音节词,就都是单纯词。 例如: 书、笔、走、说、好、美、长、香、很、最、不、从、于。但除此之外,还有一些比较特殊的情况,也就是说,一个语素可能有两个以上的音节。这主要有以下三类: 1.连绵词:是指从古代汉语中流传下来,单个音节没有意义的双音节词。大多数连绵词的两个音节之间有双声、叠韵或叠音的关系。例如: A.双声:仿佛、伶俐、忐忑、参差、弥漫、淋漓、澎湃、恍惚、崎岖、踌躇、惆怅 B.叠韵:逍遥、叮咛、汹涌、玫瑰、从容、窈窕、烂漫、霹雳、蹉跎、蓓蕾、绸缪 C.双声兼叠韵:丁当、辗转、孑孓、乒乓 D.非双声非叠韵: E.叠音:猩猩、娓娓、潺潺、隆隆 2.音译词:即直接从外语用音译的方式引进的外来词。音译词大体上有几种类型: A.全部音译:克隆、咖啡、葡萄、沙发、摩登、拷贝、雷达、茄克、布丁、白兰地、萨其马、开司米、迪斯科、三明治、、高尔夫、华尔兹、荷尔蒙、比基尼、马赛克、奥林匹克、布尔什维克 B.部分音译部分意译:啤酒、卡车、酒吧、冰淇淋、摩托车、呼拉圈、艾滋病、芭蕾舞、道林纸、沙丁鱼、迷你裙、吉普车 C。音译兼意译:幽默、引擎、香波、基因、席梦思、乌托邦、俱乐部、可口可乐 D,借音借形词:OK(行)、WTO(世界贸易组织)、UFO(不明飞行物)、WIN98、XCD(光驱)、VCD(影碟)、DVD(影碟)、E—MAIL(电子邮件)、FAX(传真)、MBA(工商管理硕士)、GDP(国内生产总值)、IN9YRNRr(国际互联网)、SOS(求救信号)、AA制、AB角、BP机、X光、TDK包房、IP卡 3.口语词:即群众习用、不能拆开来使用的双音节口语词。例如: 嘀咕、溜达、蘑菇、尴尬、囫囵、吩咐 (二)重叠词 重叠词是指词根重叠而成的词。它有两种情况: 1、AA式。例如: 爸爸 妈妈 姐姐 弟弟 叔叔 宝宝 星星 仅仅 常常 明明 偏偏 刚刚 渐渐 恰恰 这类语素重叠式合成词与音节重叠式单纯词的区别在于:叠音单纯词,如“猩猩、娓娓、潺潺、隆隆”中的“猩、娓、潺、隆”没有意义,也不能单独成词,而上面所举例子中的“爸、妈、宝、星、仅、常、明、偏”都有意义,也可以单独成词。同时,“爸爸、妈妈”这类重叠往往只是为了满足音节上的需要,并没有产生附加语法意义,因此这类重叠也不是语法上的重叠(构形)变化。 2.AABB式:例如: 大大咧咧 形形色色 花花绿绿 密密麻麻 轰轰烈烈 这类AABB重叠式复合词,其特点是没有AB式与之相对应,属于重叠式构词。而“漂亮、整齐、快活、大方”的重叠形式“漂漂亮亮、整整齐齐、快快活活、大大方方”则有“程度加强”的语法意义,因此属于语法上的重叠构形变化,并不产生新词。 (三)派生词 派生词是指由词根和词缀组合而成的词。这可以分为三类 1.前缀+词根:阿姨、老虎、老师、老板、老鹰、老婆 2.后缀+词根:椅子、柱子、绳子、梯子、瓶子、棍子、盘子、胖子、矮子、瘦子 木头、石头、苦头、甜头、念头、年头、上头、下头、前头、后头 花儿、盖儿、活儿、根儿、味儿、伴儿、劲儿、玩儿、火儿 3.词根+中缀+词根:对得起、对不起、来得及、来不及、土里土气、古里古怪 “阿、老”是典型的前缀,“子、儿、头”是典型的后缀;还有一些类似于前缀或后缀的成份,叫做“类前缀’’或“类后缀”。意思是语义已经开始虚化,但是,还没有达到真正的词缀那样的程度。例如: 可:可笑、可悲、可靠、可信、可恨、可爱、可惜、可喜、可耻、可观、可怜、可取、可恶、可行、可疑、可憎、可口、可心、可意 非:非法、非礼、非凡、非常规、非卖品、非金属、非晶体、非导体 反:反科学、反人性、反比例、反冲力、反革命、反批评、反作用 泛:泛神论、泛非、泛美,泛太平洋 超:超越人、超阶级、超音速、超时代 性:党性、弹性、刚性、惰性、理性、磁性、慢性、急性、记性、原则性、创造性、可行性、开放性、可读性、流行性、一次性、经营性、指导性 者:作者、学者、笔者、编者、记者、使者、读者、长者、患者、劳动者、先行者 员:学员、船员、职员、会员、伤员、店员、病员、雇员、海员、委员、议员、译员、专员、演员、教员、人员、要员、官员、阁员、研究员、售货员、通讯员 家:作家、画家、专家、冤家、名家、企业家、思想家、政治家、艺术家 手:旗手、鼓手、国手、歌手、敌手、对手、舵手、副手、好手、号手、扒手、猎手、能手、射手、选手、生手、熟手、新手、老手、凶手、枪手、坦克手、吹鼓手 巴:嘴巴、尾巴、盐巴、泥巴、哑巴、下巴、眨巴 然:突然、忽然、虽然、竟然、井然、哗然、安然、黯然、岸然、必然、超然、断然、果然、愤然、当然、昂然、盎然、淡然、陡然、决然、悍然、涣然、焕然、默然 化:丑化、磁化、淡化、毒化、恶化、美化、僵化、净化、老化、腐化、孵化、钙化、规范化、自动化、电脑化、集约化、股份化、都市化、多极化、一体化 于:等于、便于、濒于、长于、处于、敢于、归于、基于、急于、居于、苦于、乐于、利于、善于、属于、位于、限于、陷于、易于、用于、勇于、寓于、在于、忠于 以:得以、给以、加以、借以、难以、予以、足以 词缀是从词根演变而来的,典型词缀的意义已经明显虚化,因此,要跟词根加以区别,还是比较容易的。 例如:“老虎、老师’’的“老”并没有“年老”义,因此可以说“小老虎、小老师”,显然不同于“老人、老大娘”中表示年龄大的“老”。“棍子、帘子”的“子”也不同于“儿子、莲子”的“子”,“花儿、尖儿”的“儿”也不同于“孤儿、男儿、幼儿、女儿”的“儿”,“木头、砖头”的“头”不同于“白头、点头”的“头”。而且典型后缀“子”、“头”、“儿”在语音形式上跟作为词根的“子”、“头”、“儿”是显著对立的。 问题在于一些类词缀,意义还没有完全虚化,或多或少和词根有一些联系,语音形式上又与词根相同,情况就比较复杂,需要注意辨别。例如:“党性、刚性”的类后缀“性”不同于“男性、女性”中表示“性别”的词根“性”;“美化、电气化’’的类后缀“化”不同于“焚化、冰消雪化”中表示“变化”的词根“化”。近几年新兴的类后缀还有: A.X热:琼瑶热、寻根热、反思热、股票热、托福热、文凭热、出国热 B.X度:知名度、透明度、开放度、保鲜度、能见度、知名度、羡余度 C.X坛:体坛、棋坛、泳坛、影坛、羽坛、歌坛、诗坛、影坛、画坛 D.X感:立体感、失落感、危机感、自豪感、分寸感、紧迫感、节奏感 E.X风:吃喝风、抢购风、条子风、摊派风、搭配风、宴请风、排队风 F.X户:万元户、关系户、个体户、专业户、动迁户、钉子户、承包户 C.小X:小环境、小金库、小皇帝、小商品、小动作、小社会、小气候 H.大X:大容量、大跨度、大功率、大气候、大环境、大马力、大酬宾 I.高X:高性能、高效能、高层次、高保真、高浓度、高品位、高强度 J.多X:多渠道、多层次、多方位、多子女、多视角、多弹头、多侧面 (四)复合词 复合词是指由词根和词根组合而成的词。这主要有以下几种类型: 1.联合式:两个意义相近、相关或相反的语素并列组合而成。根据两个词根之间的意义关系,可以分为以下四类: A.意义相近、平等,并且可以互为说明。例如: 思想 道路 教授 泥土 语言 波浪(名词) 斗争 裁判 研究 帮助 选择 停止(动词) 鲜艳 丰富 美丽 优良 端正 温柔(形容词) B.意义相关、并列,但构成一个新的词义。例如: 眉目 矛盾 口舌 骨肉 笔墨 皮毛 手足 风浪 领袖 山水 江湖 尺寸 C.意义相反、对立,构成一个新的词义。例如: 东西 始终 反正 开关 收发 动静 往来 横竖 深浅 是非 高低 长短 D.意义相关或相反,但是只有其中一个意义起作用,又叫“偏义复词”。例如: 国家 窗户 兄弟 质量 人物 干净 忘记 2.偏正式:前一个词根修饰、限制后一个词根,整个词义以后一个词根为主,前一个为辅。这可以分为两类: A.名词性的,有点像定语跟中心语的关系,前后词根之间形成各种修饰关系。例如: 火车 壁画 宣纸 苏绣 晚会 课桌 外科 黑板 广场 草图 新闻 烤鸭 爱情 存款 B.谓词性的,有点像状语跟中心语的关系,可以分为动词和形容词两类。例如: 热爱 狂欢 朗读 微笑 空投 深入 笔谈 鲜红 狂热 雪白 笔直 高级 美观 难听 这里要注意三点: 第一,名词的修饰性词根可以是名词性语素,例如“火车”、“壁画”,也可以是形容词性语素,例如“黑板”、“红旗”;也可以是动词性语素,例如“烤鸭”、“爱情”,这就需要跟动宾式,例如“登陆”、“签名”,加以区别。 第二,谓词前面的修饰性语素,一般是动词性或形容词性的,例如“狂欢”、“热爱”,但是也可以是名词性的语素,例如“空投”是指“从空中投下”,“春耕”是指“在春天耕作”,“函授”是指“用信件方式讲授”,“雪白”是指“像雪一样白”,不要误以为是主谓关系。 第三,后一个词根是名词性语素,也可以构成谓词。例如“高级”、“粗心”。 3.述宾式:前后词根之间的关系是支配和被支配的关系。前一语素表示动作、行为,后一语素表示动作、行为支配的对象。它主要构成谓词,也可以构成名词。例如: 出席 得罪 革命 带头 放心 毕业 注意 挂钩 伤心 动员 示威 播音(动词) 提纲 司令 顶针 理事 化身 知己 垫肩 卧铺 绑腿 管家 主席 化石(名词) 4.述补式:后面一个词根作为一种结果状态补充说明前面一个动词性词根,这类构造的复合词都是动词。例如: 扩大 降低 削弱 推动 揭露 改正 推翻 压缩 说服 打倒 提高 放大 5.主谓式:前后词根是陈述和被陈述的关系。例如: 面熟 雪崩 耳鸣 心虚 地震 口红 胆怯 性急 眼花 肉麻 年轻 霜降 6.量补式:后面一个词根作为计量单位补充说明前面一个名词性词根。这类构造的复合词都是名词,不能受数量词的修饰。例如: 书本 人口 花朵 船只 车辆 马匹 布匹 物件 纸张 米粒 钢锭 三个或三个以上语素结合而成的复合词结构比较复杂,要注意内部的层次关系。例如: 三 角 尺 试 验 田 人 造 棉 说 明 书 偏 正 偏 正 偏 正 偏 正 偏 正 联 合 主 谓 补 充 二、成语的构造 成语属于一种固定短语,在意义上相对完整,结构上也不能随便改换其中的成份,使用上相当于一个单词。但是,它跟一般的单词还是有区别的,它还保留着某些短语的特点。总的来说,成语是界于词和短语之间的中间物。对成语进行结构分析,既要吸收层次分析法的优点,也要考虑到成语大多数是四字格的特点,因此可以采用“对分法”,即首先把成语区分为“联合式”和“非联合式”两大类,然后再进一步作内部结构分析。 (一)联合式成语 1.主谓关系的联合式。例如: 龙飞凤舞、心灰意懒、天翻地覆、面红耳赤 2.述宾关系的联合式。例如: 顾名思义、推心置腹、藏头露尾、营私舞弊 3.偏正关系的联合式。例如: 腥风血雨、镜花水月、老奸巨滑、南征北战 4.联合关系的联合式。例如: 青红皂白、喜怒哀乐、颠沛流离、魑魅魍魉 (二)非联合式成语 1.主谓关系的非联合式。例如: 夜郎自大、面目可憎、叶公好龙、蚍蜉撼树 2.述宾关系的非联合式。例如: 异想天开、顿开茅塞、好为人师、如坐针毡 3.偏正关系的非联合式。例如: 近水楼台、世外桃源、扶摇直上、参差不齐 4.兼语关系的非联合式。例如 认贼作父、化险为夷、请君入瓮、引狼入室 5.连动关系的非联合式。例如: 先礼后兵、药到病除、水到渠成、守株待兔 三、词与短语的关系 词与短语的区别 1、从意义上看,词表示的是比较单纯的概念,短语表示的是比较复杂的概念,但是,所谓“简单”与“复杂”是个相对概念,无法精确区分。词的意义比较凝固,往往不是语素义的简单相加;而短语的意义却往往是其构成成份的意义相加。例如,“白菜”不等于“白色的菜”;“黑板”专指一种教具,也并不等于“黑色的板”;“口红”指涂在嘴唇上使之红润的一种化妆品;“骨肉”喻指父母兄弟子女等亲人。可见,语素跟语素在组合成词的过程中,语素意义已经发生了质的变化,这属于“综合性”的;一旦这种新的意义凝固下来,新词也就诞生了。而短语的意义却是“分析性”的,其组成成份在意义上具有相对独立性,短语的整体意义则是组成成份意义的加合。比如“白布”即“白色的布”,“血肉”即指“血”和“肉”。有些固定短语的意义也是凝固的、专指的,比如成语“胸有成竹、狐假虎威、滥竽充数”等,其意义并不是各组成成份意义的简单加合,从词汇的角度看,诸如成语这类具有凝固、专指意义的固定短语是词的等价物,所以也可以看做“短语词”。 2.从语音形式看,词的语音结构具有整体性,内部不允许有停顿,而短语则可以有内部的语音停顿。比如作为“西北航空”中的“西北”内部不可以有停顿,但“南北会谈”中的“南北”内部则可以略作停顿。“花红是一种落叶小乔木,这种植物的果实也叫花红”,其中的“花红”中间不能有停顿,但是“花红了,草绿了”中的“花红”中间却可以有明显的停顿,即念成“Huā,hóng le,cǎò,lǜ,le”。 3.从语法功能上看,词由于意义是凝固性和专指性的,所以词不具有扩展性;而短语的意义是分析性的,因此,短语的结构可以扩展。这样,我们就可以运用“扩展法”来检测一个语言结构到底是词还是短语。 试比较 A.原式----—扩展式 B.原式 扩展式 铁路 x铁的路 铁门 铁的门 眼热 x眼很热 手热 手很热 杀青 x杀了青 杀鸡 杀了鸡 说明 x说得明 说清 说得清 骨肉 x骨和肉 血肉 血和肉 通过扩展比较,可以发现:A类是词,它们大多无法进行扩展,有的虽然可以扩展,但扩展以后语义发生了变化;B类是短语,它们都可以扩展,而且扩展前后语义基本不变。像“头痛”,这是个有争议的结构:它可能是词,表示的是一种心理现象,这时就不能扩展为“头很痛”,只能说“很头痛”;而当它是短语时,表示的是一种生理现象,不能说“很头痛”,只能说“头很痛”。 (二)词和短语的相互转化 1.词转化为短语 某些合成词在使用中往往可以拆开,在中间插进别的成份,变成了短语。这种结合在一起时是词,插入别的成份时是短语的合成词,叫“离合词”。主要有两类: 第一,动宾结构式。例如: 鞠躬--鞠个躬--鞠个九十度的躬 生气--生了气--生了十分钟的气 站岗--站一班岗--站了三小时的一班岗 结亲--结了一门亲 革命--革落后观念的命 伤心--伤了大家的心 帮忙--帮大忙一帮不上大忙一帮不上多大忙 也有少数偏正结构,仿照动宾结构。例如: 迟到--迟一回到 同学--同过一年学 小便--小了—次便 后悔--后了悔 第二,补充结构式。例如: 达到--达得/不到 打倒--打得/不倒 推翻--推得/不翻 看见--看得/不见 2.短语转化为词 短语简缩为简称,并进而凝结为词,这是一种重要的造词方法。短语简缩是为了满足交际中的“经济”的需要,即省时省力的需要。短语简缩的方式主要有下列五种: 第一,分段简缩:即把全称分段,每段提取一个成份。例如: A:abcd--ac式,即前后分为两段,每段取第一个成份。例如: 土地改革—土改 地下铁道--地铁 邮政编码—邮编 知识青年--知青 劳动模范--劳模 公共关系--公关 科学技术—科技 研究制造—研制 文化教育--文教 旅行游览--旅游 北京大学--北大 交通大学--交大 B:abcd--ad式,即前后两段,取前段第一个成份和后段第二个成份。例如: 空中小姐—空姐 高等院校--高校 早人家属--军属 外交部长--外长 扫除丈盲--扫盲 保证价值--保值 整顿作风--整风 动员搬迁--动迁 第二,截段简缩:即截取全称的最有区别性特征的成份。例如: 中国人民解放军--解放军 中国南极长城站--长城站 清华大学--清华 复旦大学--复旦 第三,综合简缩:即既采取截段简缩,又采取分段简缩。例如: 中国人民政治协商会议--政治协商会议--政协 联合国安全理事会—安全理事会—安理会 全国人民代表大会--人民代表大会—人代会 第四,省同存异:省略相同的成份,保留不同的成份。例如: 工业农业一工农业 理科工科一理工科 青年少年一青少年 病害虫害一病虫害 中学小学一中小学 教员职员一教职员 第五,标数概括:用数字概括相同的成份,省略不同的成份。例如: 身体好、学习好、工作好--三好 增产节约、增收节支--双增双节 开口呼、合口呼、齐齿呼、撮口呼--四呼 包修包换包退--三包 农业现代化、工业现代化、国防现代化、科学技术现代化一四个现代化一四化 通过简缩短语而形成的简称,有的结构不够凝固,形成词与短语的中间物;但有些简称用多子、用久了,语义、语形都比较固定,就转化成词,比如现在的“工会”已不一定是“工人联合会”或“工人协会”的简称,在“教育工会”、“俄罗斯军人工会”中,“工会”的含义具有凝固性、专指性,都不能看做简称了。 练习题 一、指出下列词的构词方式。 轻松、对虾、烂漫、波动、改良、儒家、芙蓉、诗篇、政变、色拉、飞快、起草、文字、笔谈、烧饼、刷新、花束、沙龙、钳子、旗手、火化、耐性、结晶、胆怯、学问 二、比较下面一对对词语,指出哪些是单纯词,哪些是合成词。 扑克——攻克 加仑——加法 粗布——卢布 到达——哈达 阿门——窍门 隔壁——戈壁 仓皇——仓库 马达——马匹 三、比较下面一对对词语,指出哪些是派生词,哪些是复合词。 助手——机械手 磁性——雄性 坐化——丑化 馒头——笔头 碟子——鱼子 团员——复员 面儿——宠儿 老鸨——老汉 四、请指出下面“雪”字家族的构词方式。 雪崩、雪耻、雪白、雪鸡、雪花、雪茄、雪片、雪冤、雪原 五、分析下面词语的层次和构词关系。 脑溢血 霉干菜 可靠性 自动化 幼儿园 托儿所 六、指出下面哪些是离合词,为什么? 结束、结婚、洗澡、洗礼、游览、游泳、理发、理财、打工、打架 七、下面一些词的构词方式比较难解,请仔细考虑。 睡觉、冬至、白兰地、存款、理解、锋利、月亮、蠕动、巴不得、望洋、阿Q 八、分析下列成语的构造。 过河拆桥、生龙活虎、梁上君子、令人生畏、风度翩翩、为非作歹、侃侃而谈、身败名裂、饱经风霜、突飞猛进 九、分析下列外来词的构成方式。 雷达、可可、伊妹儿、香槟酒、蒙太奇、乌托邦、引得、冬不拉、、鸦片烟、酒吧、拷贝、浪漫、可兰经、伏特加、北爱尔兰、道林纸、巴士 十、分析下列多音节词的结构。 皮鞋油 白皮书 粮油站 更衣室 驱逐舰 人行道 烘干机 不冻港 十一、指出下列短语简缩成词的方法。 立体交叉桥--立交桥 离职休养--离休 展览销售--展销 家庭电器--家电 孤独老人--孤老 高级工程师--高工 微型计算机--微机 奥林匹克运动会--奥运 个体经营户--个体户 普及法律--普法 彩色照片扩印--彩扩 空中小姐--空姐 空气调节器--空调 博士生导师--博导 扶助贫困户--扶贫 扫除黄色淫秽物品行为--扫黄 家庭教学--家教 特别便宜的价格--特价 法律文盲--法盲 十二、请运用“扩展鉴测法”区别下列语言单位,哪些是单词,哪些是短语。 铅笔/旧笔 好看/快看 很好/相好 登山/登陆 思考题 一、复合词的构词方式,除了上述基本的六种之外,还有没有其他方式?请指出下面复合词的构词方式。 1.贩卖、报考、割让 2.逼供、召集、诱降 3.饼干、肉松、银圆 二、重叠构词方式有好多种,请分析下面复合词的重叠特点。 1.绿油油、红彤彤、亮晶晶、油腻腻、血淋淋、香喷喷 2.碰碰车、宝宝衫、粒粒橙、晶晶亮、毛毛雨、蒙蒙亮 3.羞羞答答、病病歪歪、冷冷清清、紧紧巴巴 4.大大方方、漂漂亮亮、干干净净 5.了解了解、漂亮漂亮、通红通红 6.糊里糊涂、土里土气、马里马虎 三、“上海第五钢铁厂”是怎样简缩为“上钢五厂”的?研究带序数的全称的简缩方式。 四、词与短语的划分有没有两难的情况?请举例说明。 第三节 词汇的本体系统(4课时) 学习要点:了解现代汉语词汇的本体系统,包括:多义词和同音词、上下位词和类义词、同义词和反义词的特点、关系及其应用价值。掌握区别多义词与同音词的方法以及辨析同义词的方法,鉴别反义词的两个类型。 词汇的基本单位是词,每个词都由形式和意义两个方面组成。词的形式也有两种:语音形式和书写形式——汉字。因此,词汇的本体系统从本质上讲,应该包括两个方面的系统——依靠形式特征的联系而形成的系统和依靠意义特征联系而形成的系统。按照汉语的传统,对每一个词都可以从形、音、义三个方面进行分析,其中,意义是纲,是学习和研究词语的重点。 依靠形式特征而形成的系统,主要是同音词和同形词;依靠意义特征形成的系统主要是单义词与多义词、上下位词与类义词、同义词与反义词。 同音词、同形词和多义词 同音词和同形词 同音词是指几个语音相同而意义完全不同的词。同音词包括两类: 1.同形同音词,即语音形式相同、书写形式也相同,然而意义不同的词。例如一粒米的“米”和一米长的“米”,前者是指稻米、大米,后者则是指一种国际长度单位,是从英语meter音译过来,只是借用了“米”这个同音字来表示。 2.异形同音词,即语音形式虽然相同,但是书写形式不同,意义也不同的词。这时,汉字实际上起到了区别不同词语的作用。例如: 年青一年轻 噩梦一恶梦 风采一丰采 联结一廉洁 值得注意的是第1类同形同音词。这一类按其产生的原因又分两种: 第—种是意义上毫无联系,纯由偶然原因造成的同形同音词,例如上面举的“米”就是由于借用英语量词时使用于“米”这个音译词而造成的。又如: (1)别——分开:告别 别——不要:别去 (2)消——消失:烟消云散 消——需要:只消三天 (3)出——由里面到外面:出门 出——量词,用于戏曲:一出戏 另一种是由于多义词分化而造成的同形同音词。多义词后来产生的意义离开原来的意义越来越远,使后人难以感觉到它们之间的关系,于是就变成了同音词。例如: (1)白——像霜或雪的颜色:白纸 白——说明,告诉:表白一番 (2)‘陉———奇特:怪事 怪——责备:只怪自己太粗心 (3)使——派遣:使唤 使——奉使命办事的人:使节 “白”由颜色意义引申出“清楚、明白”的意义,由此又引申出“说明”的意义,于是一般人感觉不到“说明”和“白色”的关系,《现代汉语词典》也就将这两个“白”分别为两个词条了。另外两例的“怪”和“使”情况也类似。汉语的同形同音词中,由多义词分化而来的占绝大多数,而且一般都是单音的。这种单音的同形同音词常常进一步发展为同形词。 所谓同形词,是指汉字相同,语音不同,意义也不同的词。它跟同形的同音词的根本区别就在于语音是否相同。同形词大多是单音节的,所以在语文教学上又叫“多音多义字”。当然,同形词实际上也包括双音节词语。例如: (1)长cháng(形容词):路很长 (动词):他长高了 (2)难ndn(形容词):工作很难 (名词):有难大家帮 (3)大意d卸(形容词):别粗心大意 (名词)段落大意 (二)单义词和多义词 每个词都有固定的意义,有的多,有的少。只有一个意义的词就是单义词;拥有两个或两个以上意义的词叫多义词。单义词包括两类,一类是常见事物的名称。例如: 书籍 杂志 楼房 电线 汽车 衣服 袜子 电视机 另一类是科学术语和专有名称。例如: 原子 激光 硫酸 期货 血型 刨床 上海 列宁 语言中大多数常用词都是多义的,例如“端正”一词有两个意义,在“五官端正”中是“物体不歪斜”的意思,在“端正学习态度”中是“使正确”的意思。这是语言符号的经济原则所决定的,人们总是在不影响表达的前提下,尽量让一个词承担更多的意义,因此,多义词占词汇中的极大多数是完全可以理解的。多义词总是由单义词发展来的,也就是说,当一个新词刚刚产生时,它的意义往往是单一的,在跟不同词语搭配组合的使用过程中,意义发生了变化,变得丰富起来,慢慢就变成了多义词。例如上面举的“端正”一词,最初只表“物体不歪斜”的意思,后来用于抽象事物,人们又赋予它“使端正”的意义,这样它就由单义词发展成了多义词。 多义词的每一个意义称为一个“义项”,义项是该词固定的意义,是长期习用、为社会公认的意义,应该在词典中反映出来。词典在反映多义词的各种意义时,总是将它们归纳为几项,例如上述“端正”一词,《现代汉语词典》就归纳为三个义项: ①物体不歪斜;物体各部分保持应有的平衡状态。 ②正派;正确。 ③使端正。 义项是固定的,它不同于词在运用时在语境中临时产生的意义,例如当代军人豪言壮语“牺牲我一个,幸福十亿人”中的“幸福”是“使幸福”的意思,这是临时义,不是固定义项。 (三)多义词和同音词的区别 多义词和同音词往往相提并论,因为它们有相似的地方:语音形式都相同,书写形式也相同,意义都不同。但是,两者却有本质的区别:多义词是一个词,也就是一个语音形式承担多个意义,而且这几个意义之间有着密切的联系,是同一个词的几个义项;同音词则是多个词,多个意义偶然由一个语音形式承担,而且这几个意义之间互相没有联系,或至少在共时的层面上找不出联系。例如“出”是个多义词,它有这么几个义项:从里面到外面;来到;超出;往外拿;出产;出版;发出;引文、典故等见于某处;显露;显得量多;支出。可以明显地看出这几个义项之间有着引申关系。但是,同音同形的另外一个量词“出”,表示“戏曲的一个独立剧目”的意义,跟上述意义没有任何联系,实际上是因为后一个chū,原来是繁体字“酌”,用同音假借方法简化,这就跟动词“出”形成同音词了。当然,意义上有没有联系,很可能不同的人有不同的看法。例如“刻”,一个意义是“用刀子在竹、木、玉、石、金属等物品上雕成花纹、文字”,另外一个意义是“用钟表记时,以十五分钟为一刻”。这是多义词还是同音词?如果知道表示时间的“刻”是由于古代利用“沙器”来记时,动词“刻”跟量词“刻”应该有联系,但是从共时来看,就很难理解有什么联系了。又如“用一把锁来锁门”,这两个“锁”是多义词还是同音词?一个是实物,一个是动作,明显有区别,但是语义上的联系是清楚的。可见,多义词跟同音词大体上是可以分清楚的,但也有一些属于中间地带的情况,还需要作进一步的研究。 (四)多义词和同音词的应用价值 词汇系统本质上是词义系统,一个多义词,就是由若干个义项组成的具有派生关系的一个子系统。认识了这样一个子系统,理解了其中义项之间派生的脉络、各义项的意义联系,将有助于我们深入地理解、系统地掌握一个多义词的全部义项。因此,义项实际上是词汇运用和研究的基本单位。 从音义关系来说,多义词和同音词的共同点是一个语音形式对应多个不同的意义,这在各种语言中都是存在的。每种发达的语言都有十几万至几十万个词,每个词平均都有几个义项,义项总数达上百万个甚至几百万个。如果每一个义项都要用一个语音形式来表达的话,一则人的口舌很难发出这么多不同的音,二则人的记忆也负担不了。如果世界上真有这样的语言,那学习和运用起来一定是非常困难的。所以多义词和同音词的存在是语言符号简易经济的必然结果。汉语词汇丰富、精确、简明、易于掌握,这更是由于汉语最大限度地开发利用了多义词和同音词,使一个词、一个语音形式尽可能多地担负更多的义项。在多义词中,由于几个义项功能迥别而又在意义上联系紧密,人们便于从旧义出发去理解和掌握新义,因此,越是常用的词,就越是容易在运用中创造出新义,不断发展出更多的义项,例如“打’(dǎ)”这一个词,《现代汉语词典》就归纳出了25个义项。 同音词的研究对于纠正错别字有很大的作用,写作中出现错别字的重要原因之一就是混淆了异形同音词,例如: 再—在 长--常 杈—岔 各--个 辨—辩 晃---幌 迭---叠 带---戴 做--作 分—份 多义词和同音词常常为各种修辞手法提供条件。例如多义双关和谐音双关就是对多义词和同音词的巧妙运用。著名漫画家丰子恺作品中的人物都是寥寥数笔,脸部无眼无鼻居然惟妙惟肖,一位评论家抓住这个特色用“丰子恺画画不要脸”作为评论文章的标题,多义双关造成了强烈的悬念,连丰子恺本人也印象极为深刻,几十年以后还记得作者的姓名和文章发表的日月。又如一首著名的民歌中有这样的句子: 东边下雨西边晴,道是无晴(情)还有睛(情)。 就是利用同音词“晴”和“情”,巧妙地表达了恋人之间的爱情。 二、上下位词和类义词 在词汇系统里,各个词语之间形成纵向的和横向的联系。因为作为人类思维工具的语言,是反映人的意义世界的。语言的词汇系统首先对应于人类的概念系统。思维中有反映客观世界的概念系统,相应地,词汇中就有实词系统。实词系统数量极其巨大,从纵向来看,对应于概念的种属关系,形成了上下位词子系统;从横向来看,对应于概念的类聚关系,形成了类义词子系统。 (一)上下位词 所谓上下位词,就是具有上下位关系的词。上位词和下位词具有种和属的关系,种和属的关系本质上是一般和个别的关系。例如“牛’’对“动物’’来说是个别,“动物”对“生物’’来说是个别;“动物’’对“牛”来说是一般,“生物”对“动物’’来说是一般。它们的关系是:个别体现一般,一般存在于个别之中。 上位词的适用对象(d)大于下位词的适用对象,下位词表示的对象特征(t)比上位词表示的对象特征更为丰富。例如: 食物:可以充饥的东西 t=可以充饥的 d=东西 食品:经过加工制作的食物 t=经过加工制作的 d=食物 面食:面制成的食品 t=面制成的 d=食品 饺子:半圆形的有馅儿的面食 t=半圆形的有馅儿的 d=面食 可见,食物d食品d面食d饺子d。食物t=可以充饥的,食品t=食物t+经过加工制作的,面食t=食品t+面制成的,饺子t=面食t+半圆形有馅的。 语言中既有严格的科学分类中的上下位词。例如: 也有非严格的日常运用的上下位词,这是对严格的科学分类所作的简缩与变通,或者是按人们一般的认识和日常使用的需要而形成。例如: (二)类义词 所谓类义词,就是表示同类概念的一组词。例如“牛”和“人”都属于“动物类”,就具有同类关系;“动物”和“植物”都属于“生物”类,也具有同类关系。 类义词表示同一类事物,同类关系和上下位关系是一个问题的两个方面,从纵向看是上下位词,从横向看是类义词。例如:“风、云、雨、雪、雹、冰”同属气象类,它们是类义词,而它们和“气象”之间,又是上下位词。 类义词和上下位词一样,既有严格的科学分类中的类义词,也有非严格的日常运用的类义词。后者与人们日常的表情达意关系更密切,具有强烈的文化特征和民族色彩。例如汉语中把“鸟、兽、草、木、虫、鱼”看做类义词,就是由于这几类事物与人们的生活有着密切的关系;把“金、木、水、火、土”看做一组类义词,又和古代汉民族对世界构成的认识有关。由于人们认识的角度不同,一个词可以在不同场合和不同的词组成类义词,例如“马”可以在战争语境中组成“车、马、粮、草、兵器”序列,可以在畜牧生产语境中组成“马、驴、牛、羊、猪、鸡、鸭、鹅”序列,还可以在十二生肖中组成“鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪”序列。 (三)类义词和上下位词的应用价值 类义词由于在深层意义上既有相同点(同类),又有不同点(不同事物),相同点可以显出整齐,不同点又可以显出错综,因此在文学创作中常用于铺排、强调和夸张,造成具体、生动、形象的艺术效果。下面两个实例就属于这种手法: (1)一下子,鸡鸭蟹猪牛马驴狗雁兔子王八,头尾翅腿肚肠肝肺心腰子下水,有煎有炒有烹有炸有炖有蒸有熬有爆有烧有拌外加一坛子水,碟架碗碗架碗,严严实实把这个僧人围在中央。(冯骥才阴阳八卦)) (2)鲁达再入一步,踏住胸脯,提着醋钵儿大小拳头,……扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血进流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺:咸的、酸的、辣的,一发都滚出来。……提起拳头来就眼眶际眉梢只一举,打得眼棱缝裂,乌珠进出,也似开了个彩帛铺:红的、黑的、紫的,都绽将出来。……又一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场:磬儿、钹儿、铙儿,一齐响。(施耐庵《水浒传》) 类义词在修辞格“对偶”的构成中也起着重要作用,例如: 高飞之鸟,死于美食;深泉之鱼,死于芳饵。 “高”与“深”、“鸟”与“鱼”、“美”与“芳”都是类义词。 诗词、对联等艺术作品中的“对仗”讲究“工对”,其实质就是讲求类义词的使用:把事物分成许多“事类”,要求用相同事类的词语相对,如天文对天文、地理对地理、动物对动物、人事对人事、颜色对颜色、数目对数目,等等。 上下位词和类义词的研究,对于语言教学和写作、翻译等工作有很大的帮助,所谓的“概念词典”、“义典”,古今中外都极受重视,我国最早的词典尔雅)就是一部初具雏形的概念词典,它分类辑录了古代大量的语词,也包括了各方面的广博知识。现代各种专科词典实质上也是类义词典,它们把各学科的词语汇集在一起,就是汇集了该学科的完整知识,对于科学知识的传播、科学研究的进行都是必不可少的。 按照概念范畴来编制词典,也是计算机掌握人的自然语言的基本条件。不过要编出一部能准确反映自然语言词汇系统的理想的概念词典,还需要先进行深入的研究工作。首先需要对所有的概念作出一个完全的、一贯的、详细的分类,同时还需要理清语言中词汇系统同思维中概念系统的错综复杂的对应关系,这方面的研究正在成为信息处理和人工智能所面临的迫切任务。 三、同义词 (一)同义词的产生和类别 同义词是指意义相同或相近的词。同义关系与类义关系一样,都是词和词之间在意义上的一种横向联系,各自形成词汇不同的子系统。 同义词产生的根本原因,是随着社会生产、社会生活的不断发展,人们对客观世界错综复杂的事物以及人类主观世界的认识越来越精细、深刻、详尽,因而要求语言也不断丰富发展,以适应人们更精确更细致更灵活更完美地反映现实表达思想感情的需要。例如,表示面积的“广大”,人们就为了形容不同情状的事物而创造出了“广阔、宽阔、开阔、辽阔、寥阔、空旷、广漠、空廓、寥廓、旷荡、浩瀚、浩渺、茫茫、漠漠、恢恢、无垠、无边、无际”等一大批同义词。 同义词包括两种类型: 第一是等义词,即意义完全相同,只是在次序排列上不同或者字形上有差别。例如: 演讲——讲演 夜宵——宵夜 热闹——闹热 兵士——士兵 气力——力气 补贴——贴补 和缓——缓和 代替——替代 感情——情感 寻找——找寻 (2)端午——端五 反悔--—翻悔 烦琐——繁琐 风采——丰采 愤怒——忿怒 告戒——告诫 鼓惑——蛊惑 光彩——光采 寒战——寒颤 轰动——哄动 第二是近义词,即意义基本上相同,但在色彩和用法上存在细微差别的词,例如上面所举的“广大”等一组同义词。 等义词的存在,从共时角度说似乎是一种累赘,因为几个不同的符号表示同一个意义,增加了记忆的负担,是一种浪费,等义词是要加以整理的。但是近义词在表达上,由于意义、色彩和用法上有区别,因此是有积极作用的;而且从历时角度说,这也反映了人们在创造新词过程中的选择、淘汰的历史进程。通常所说的同义词,主要就是指第二种情况,即近义词。这一类同义词的存在是语言丰富和发达的表现。 (二)同义词的辨析 一个人词汇量的多少,主要表现在掌握同义词的多少。因此,要丰富个人的词汇量,首先必须学会辨析各个同义词之间的细微差别,真正发挥同义词的积极作用。同义词的辨析是以义项为单位的,许多同义词是多义词,它们可能只有某个义项同义,而其余的义项并不同义。例如: 光 ①光线;明 ①明亮; ②明亮; ②公开,不隐蔽; ③光滑。 ③明白,清楚。 “光”的义项②与“明”的义项①同义,其余义项并没有同义关系。 辨析同义词一般可以运用三种方法从六个方面来进行: 1.色彩分析法: 第一,感情色彩:主要是褒贬色彩,分为褒义、贬义和中性三种。例如: 褒义:成效 果断 坚强 鼓动 爱护 称赞 教诲 贬义:后果 武断 顽固 煽动 庇护 奉承 诡计 中性:效果 决断 顽强 发动 保护 教训 计策 不同的立场、不同的观点,必然导致不同的褒贬倾向,《列宁在1918年》这部电影中,当一个秘书汇报说:“英国军队撤退了。”斯大林马上就纠正说:“不,敌人逃跑了!”显然,“撤退”跟“逃跑”的褒贬含义是完全不同的。 当然,并不是每种意义都有褒义、贬义和中性这么三种词语,例如上述最后三组例子就都只是各有两个类别的词语。此外,除了褒贬意义之外,还可能有其他的感情色彩:“幽默”色彩,例如“这个小家伙挺肥的”;“庄重”色彩,例如“他刚刚过了八十华诞”;“通俗”色彩,例如“孩子他妈来了”。 第二,语体色彩: 口语和书面语:爸爸——父亲 牙床——齿龈 离婚——离异 生日——诞辰 挂帅—-—主持 油水——好处 挂钩——联系 红火——热闹 (2)方言和普通话:斧头——斧子啥——什么 脚踏车——自行车 剃头——理发 晓得——知道 地瓜——红薯 (3)音译词和意译词:镭射——激光 休克——虚脱 因特网——互联网 马达——发动机 布拉吉——连衣裙 巴士——公共汽车 (4)专用词和一般词:抵达——到达 摈弃——丢掉 擅自——私下 倘若——要是 瑕疵——缺点 谄媚——奉承 2.意义分析法 第一,语义轻重。例如: 阻止——制止 失望——绝望 爱好——嗜好 努力——竭力 悲伤——悲痛 批评——批判 研究——钻研 准确——精确 作怪——作祟 称赞——赞美 损坏——毁坏 侮辱——凌辱 语义轻重往往形成层梯式,例如: 轻视--—藐视——蔑视——鄙视 良好——优良——优秀——优异 请求——恳求——乞求——哀求 第二,范围大小。例如: 差错——错误 边境——边疆 天气——气候 品质——性质 灾荒——灾难 战术——战略 时期——时代 死亡——伤亡 机密——秘密 标记——标志 战斗——战役——战争 事故——事件——事情 还有一类集合名词跟个体名词,也可以看做语义范围大小的同义词。例如: 车辆——车 纸张——纸 人员——人 船舶——船 花卉——花 ——枪 树木——树 湖泊——湖 布匹——布 信件——信 河流——河 书籍——书 3.功能分析法 第一,搭配对象。例如: 爱护——爱戴 侵蚀——腐蚀 批准——许可 充分——充足——充沛 保护——保卫 这主要是指习惯上经常搭配组合的词语有一定的选择性。例如: 作用 才干 力量 传统 作风 民主 发挥 + + + — — 一 发扬 — — — + + + 礼物 意见 资料 经验 文化 思想 交换 + + + — 一 — 交流 — — — + + + 第二,词性不同。例如: 永久(形容词)——永远(副词) 突然(形容词)——忽然(副词) 聪明(形容词)——智慧(名词) 刚刚(副词)——刚才(名词) 有相当一部分同义词,两个语素中有一个相同,另一个不同。例如: 保卫——捍卫 辩论——争论 轻率——草率 慈爱——慈祥 闪烁——闪耀 出现——呈现——涌现 包含——包括——包罗 创立——建立——树立 这样一组同义词,由于其中某个语素相同,在辨析时可以采用比较简便的“语素比较法”,着重辨析不同的语素义之间的差异。例如: 周密:不仅紧密完备,而且周到、全面。例如:考虑问题非常周密。 严密:不仅紧密完备,而且严格,没有疏漏。例如:推理非常严密。 精密:不仅紧密完备,而且精确、细致。例如:他计算得非常精密。 (三)同义词的应用价值 1.不同的需求选择不同的同义词,可以使语言表达更为精确、严密。同义词能精细地反映出事物之间的细微差别,表达人们对客观事物的各种不同的态度和感情色彩。例如《中华人民共和国刑事诉讼法》规定:公诉人经审判长许可后,可以讯问被告人,辩护人在审判人员审问被告人后,亦可向被告人发问。 这里三个不同的“问”,反映了提问人与被提问人不同的法律地位。又如鲁迅《记念刘和珍君》中写道: 这不但是杀害,简直是虐杀。 两个同义词,轻重递增,准确揭露了当局的凶残。 2.在同一个语言环境中选用不同的同义词,可以避免用词重复,使语言生动而富于变化。例如: 从今岁岁断肠日,定是年年一月八。 单丝不成线.不同的交际场合挑选不同的同义词,可以形成不同的修辞色彩。例如: 聋——耳背 胖——富态/丰满 生病——不适/欠安 使用后面一个词就具有婉曲的效果;“高兴”和“雀跃”,后者具有形象生动的效果;“飞碟”和“不明飞行物”,前者形象,后者科学严谨;“羡慕”和“眼馋”,后者生动风趣;“相逢”和“聚首”,后者显得典雅。这些同义词都可以根据不同的交际需要来进行选用。 4.同义词连用可以加强语势,加重语气,达到强调的目的。大量双音节词和四字格成语都是由于这样的需要而形成的。例如: 朋友 道路 泥土 牙齿 离别 购买 书写 喜悦 美好 丰富 寒冷 公平 豪言壮语 清规戒律 粗心大意 油腔滑调 花言巧语 称心如意 光明磊落 铺张浪费 繁荣昌盛 东奔西走 四、反义词 (一)反义词和反义表述 反义词是意义相反或相对立的一组词。构成反义词的一对词或一组词必须属于同一个意义范畴,如长度、重量、时间、处所、速度、颜色、面积、体积等等,否则无法形成一个类聚。如“男、女”表人物,“古、今”表时间,“头、尾”表过程,“黑、白”表颜色。反义关系是词与词在语义上的一种横向联系,也是词汇系统内的一种子系统。从逻辑上讲它们都必须属于同一个上位概念,所以“聪明”和“傻子”、“愚蠢”和“智者’’虽然具有反义性,但是并不能构成一组反义词。反义词可以是形容词,也可以是动词或名词。例如: 主观——客观 高级——低级 片面——全面 狭窄——广阔 坚强——脆弱 伟大——渺小 诚实——虚伪 勇敢——怯弱 高尚——卑鄙 积极——消极 开幕——闭幕 出席——缺席 前进——后退 上升——下降 团结——分裂 扩大——缩小 张口——闭口 集中——分散 拥护——反对 破坏——建设 和平——战争 优点——缺点 高潮——低潮 天堂——地狱 君子——小人 现象——本质 长处——短处 正面——反面 上游——下游 支出——收入 反义词的类型有两种: 1.绝对反义词:肯定了甲,就否定了乙;否定了甲,就肯定了乙,正反两方面之外绝对没有第三种可能性。例如: 死——活 男——女 有——无 现象——本质 正确——错误 同——异 动——静 公——私 出席——缺席 白天——黑夜 2.相对反义词:肯定了甲,就否定了乙,但是,否定了甲,不一定就肯定了乙,即在正反两方面之外还有第三种可能性。例如: 黑——白 大——小 高——低 粗——细春——秋 祸——福 苦——甜 冷——热 软——硬 东——西 父——子 善——恶 收入——支出 高尚——卑鄙 开端——末尾 朋友——敌人 快乐——忧愁 “黑”与“白”中间还有青、红、蓝、紫……各种颜色,“苦”和“甜”之间,还有酸、咸、辣等等。 词的反义关系也是以义项为基本单位的,单义词和单义词之间,如“出现——消失”、“懒惰——勤劳”等等不用说是义项之间的反义关系。多义词也是以义项为单位来构成反义关系的。因此,一个多义词就有可能构成若干组反义关系,例如:“进步”一词有两个义项:一个是“(人或事物)向前发展,比原来好”,这个义项与“落后”构成反义关系;另一个义项是“适合时代要求,对社会发展起促进作用的”,这与“反动”构成反义关系。又如: ‘ 老(年)——少(年) 老(房子)——新(房子) 老(豆腐)——嫩(豆腐) (花)开——(花)谢 开(门)——关(门) 开(口)——闭(口) 反义词是用词来表述反义关系,反义关系还可以有其他表述方法,例如可以用词对词组构成反义表述。例如: 乱——有条理 高——不高 也可以用词组对词组构成反义表述。例如: 大国——Ji、国 赫赫有名——默默无闻 在实际运用中,反义词和其他反义表述常常是结合使用的,例如: 在他们之间,主观主义、形式主义的作风,不是少了而是多了,……实事求是的精神,不是多了而是少了。(陈云《坚持实事求是的革命作风》) 这一段话用了几个反义表述,其中由反义词构成的有“多——少”,由词对词组构成的有“不是——是”,由词组对词组构成的有“主观主义、形式主义——实事求是”。 (二)反义词的应用价值 1.由于反义词可以揭示矛盾,形成鲜明锐利的对照,从而把事物的特点深刻地表现出来。通过反义词的对举,加强对比或衬托,就像一幅“白雪映红梅”的画面,使白者越见其白,红者更显其红。用于揭示事物的真伪,能够是非显豁,用于表达感情,就会旗帜鲜明。例如: (1)我以这一丛野草,在明与暗、生与死、过去与未来之际,献于友与仇、人与兽、爱者与不爱者之前作证。 (2)为了进攻而防御,为了前进而后退,为了向正面而侧面,为了走直路而走弯路,是许多事物在发展过程中所不可避免的现象,何况军事运动。 修辞格中还有对偶、反语、仿词等,也常常利用反义词来构成。例如: (1)满招损,谦受益。(对偶) (2)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,犹如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了。(反语) (3)她们的头发上结了霜,男同志笑她们说:“嘿,你们演《白毛女》都不用化装了!”她们也笑男同志:“还说哩,你看,你们不是‘白毛男’吗?”(仿词) 许多成语也利用了反义词对举或连用,或者反义词跟同义词交叉使用。例如: 阳奉阴违 此起彼伏 厚今薄古 生离死别 深入浅出 横冲直撞 长吁短叹 天罗地网 同甘共苦 欢天喜地 2.反义词的使用,能够使语言产生精警含蓄的表达效

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